У 2022 році Ґданськ приєднався до програми «Освіта через культуру», що поєднує освіту, культуру та громадську активність у межах єдиної міської стратегії розвитку. Йдеться про модель навчання впродовж життя, яка використовує інструменти культури й мистецтва та реалізується у співпраці закладів освіти, культурних інституцій, громадських організацій, митців і освітян, пише igdansk.com.
Програма «Освіта через культуру. Ґданськ» адресована мешканцям усіх вікових груп і спрямована на зміцнення соціальних зв’язків, розвиток культурних компетентностей, підтримку освітніх інновацій і формування активної участі в суспільному житті міста. У матеріалі розглянуто цілі програми, принципи її реалізації та конкретні приклади ініціатив, втілених у 2022–2025 роках, які демонструють, як культура стає практичним інструментом освіти й розвитку міської спільноти.
Філософія програми: навчання як спільний процес
Програма «Освіта через культуру. Ґданськ» від початку замислювалася як довготривалий процес, а не короткочасний проєкт. Її головна мета — зміцнення соціальних зв’язків, розвиток навчання впродовж усього життя, підготовка фахівців у сфері культурної освіти та фінансова підтримка громадських організацій і митців.
У центрі програми — люди: мешканці міста різного віку, досвіду й професій. Для когось це можливість глибше пізнати Ґданськ і його історію, для когось — здобути нові навички, для інших — відкрити в собі творчий потенціал або знайти мову для розмови про складні теми сучасності. Культура тут виступає спільною мовою, яка об’єднує різні середовища.
Мережева модель: хто і як долучається
Важливою рисою програми є її міжсекторний характер. До реалізації залучені дитячі садки, початкові та середні школи, культурні інституції, громадські організації, неформальні ініціативи, індивідуальні митці й освітяни. Саме ця мережевість дозволяє програмі бути гнучкою й реагувати на реальні потреби міста.
Освіта через культуру в Ґданську — це не окремий напрям для «обраних», а відкрита платформа, доступна для всіх мешканців і мешканок міста.
Освітні матеріали: від ідеї до щоденної практики
Одним з базових напрямів програми стало створення освітніх, експертних і методичних матеріалів, які мають практичне застосування. Ці тексти розроблялися у співпраці з вчителями, митцями й культурними аніматорами, які добре розуміють реалії роботи з дітьми та молоддю.
Матеріали не лише описують теоретичні підходи, а пропонують конкретні сценарії занять, приклади мистецьких інтервенцій, способи використання танцю, театру, фотографії чи візуального мистецтва для розвитку емоційної чутливості, критичного мислення та комунікаційних навичок.
Знаковим результатом цієї роботи стало створення у серпні 2025 року Культурного календаря EDK. Gdańsk. Ініціатива виникла з практичної потреби — вчителі шукали інструмент, який допоможе системно поєднати шкільний навчальний план із культурною пропозицією міста. Календар став таким містком: він дозволяє планувати навчальний рік, враховуючи виставки, фестивалі, освітні події та мистецькі програми.
200 надрукованих примірників були розповсюджені серед шкіл, а цифрова версія у форматі PDF забезпечила відкритий доступ для всіх закладів освіти Ґданська.
Мистецькі резиденції: мистецтво як досвід, а не подія
Одним з найглибших за впливом елементів програми стали мистецькі резиденції в школах і дитячих садках. На відміну від разових майстер-класів, резиденції передбачають тривалу присутність митця в освітньому середовищі.
У 2025 році цей напрям увійшов в інтенсивну фазу. Танцівники, театральні педагоги, художники, фотографи й кіномитці працювали з дітьми та молоддю протягом кількох тижнів і місяців. Вони не лише навчали технік, а вибудовували взаємини, створювали безпечний простір для самовираження, допомагали дітям говорити про власні емоції та досвід.
Лише за рік мистецькі інтервенції та резиденції охопили майже 500 дітей і молоді з 18 закладів освіти, залишивши помітний слід у шкільних спільнотах і змінюючи атмосферу взаємодії.
«Шкільні сцени»: вихід у публічний культурний простір
Важливим публічним акцентом програми став ІІІ огляд учнівської творчості «Шкільні сцени», що відбувся в 2025 році.
Учнівські театральні колективи й автори візуальних робіт представили свої проєкти в професійному театральному просторі. Це був досвід, який виходить за межі шкільного виступу: зі сценою, світлом, глядачем, відповідальністю за власне висловлювання.
Особливе значення мали обговорення після показів — простір для рефлексії, обміну думками й формування відчуття належності до ширшої культурної спільноти. Захід відвідали 580 глядачів.
Громадські організації: культура, вкорінена в районах
У 2025 році місто спрямувало 150 000 злотих на підтримку громадських організацій, які реалізовували проєкти у сфері культурної освіти, літератури та нематеріальної спадщини. Ініціативи втілювалися в різних районах Ґданська, працюючи з локальними спільнотами, історією та сучасними викликами.
Такі проєкти перетворювали культуру на спільний процес, а не разову подію, і сприяли інтеграції мешканців різного віку.
Учительська спільнота: повільні, але стійкі зміни
Сьогодні в програмі беруть участь понад 200 освітян, які активно використовують матеріали EDK у своїй роботі. Спільнота розвивається через регулярні майстерні, обмін досвідом, міжсекторну співпрацю та сертифікацію участі.
Саме через цю спільноту програма поступово вкорінюється в повсякденне життя шкіл і дитсадків, стаючи частиною освітньої культури міста.
Культура як інвестиція в майбутнє
Досвід Ґданська переконливо показує: освіта через культуру — це довготривала інвестиція в людей, соціальні зв’язки та якість життя. Започаткована у 2022 році програма сьогодні є сталою екосистемою співпраці, яка поєднує освіту, культуру й громадянську активність.
Саме тому цей досвід заслуговує залишатися в рубриці «вічні» — як приклад того, як місто може навчатися разом зі своїми мешканцями, використовуючи культуру не як прикрасу, а як основу розвитку.